Cosas mías. Entre Huelva y Granada

Entrada modificada 22-5-2020 El objetivo de esta entrada es disponer de una información resumida, fiable y contrastable sobre el proceso de desescalada anunciada por el Gobierno de España. Esta labor está siendo ardua, ya que constantemente se aprueban órdenes que modifican en algo a las anteriores, y en algunos casos es difícil establecer cuales son las medidas establecidas en cada caso. También se pueden consultar las medidas higiénicas para prevenir el contagio de COVID19 . Según la Orden SND/422/2020 , artículo 3,  el uso de mascarilla es obligatorio en cualquier espacio, tanto al aire libre como espacios cerrados de uso público, siempre que no se pueda mantener la distancia de seguridad de 2 metros. Flexibilización de restricciones para municipios de menos de 10.001 habitantes , que se encuentren en Fase 0 y 1 ( Orden SND/427/2020 ): No serán aplicables los tramos o franjas horarias establecidas con anterioridad (artículo 3.1). Los paseos familiares pueden rea...

Imagen descargada de la entrada "Herramientas Digitales: YoutTube, Blog y Skype", de Dña. Silvia García Cuevas Entrada modificada el 5-2-2021 En el momento actual, en plena emergencia sanitaria por el Coronavirus, y cuando cobra una importancia superlativa el teletrabajo y la teledocenca, me ha parecido oportuno hacer una pequeña-gran recopilación de enlaces a material que me ha resultado valioso para conocer distintas herramientas digitales que se pueden usar para el teletrabajo docente. Espero que os ayude a mejorar vuestras competencias digitales. Yo soy profesor en Andalucía, y aunque hay alguna plataforma para la teledocencia, como Moodle, la mayoría de centros ha optado por una solución privada que es gratuita en el ámbito de la educación (si se solicita, claro). Me estoy refiriendo a G Suite de Google, que incluye Classroom y todas las funcionalidades de una cuenta de Google (GMail, Drive, Calendar, Formularios, etc, etc). Así, la mayoría de las herramientas y...

Pincha en la imagen para acceder al manual Entrada modificada el 28-5-2021 Este pequeño manual (pincha en la imagen de arriba) está pensado para alumnado de ESO que no tenga conocimientos previos sobre App Inventor, y permite un conocimiento básico del entorno. Se complementa con un cuadernillo de actividades , y con varios vídeos sobre algunos de los aspectos tratados que puedes ver en mi canal de YouTube . Elevator pitch de presentación del proyecto ( música de fondo por bensound.com)

Hace ya bastante, escuché en la radio que el nivel de información que manejamos en un día cualquiera, actualmente, es similar al que manejaba una persona en la Edad Media, durante toda toda su vida. No sé si será cierto o no, pero me lo creo. Hoy día tenemos muchos medios de información, y algunos de ellos nos está ofreciendo información todo el tiempo. Muchas veces confundimos la credibilidad de la información que nos han pasado, con la credibilidad del amigo o conocido que nos la pasa. Esto se da, especialmente, en Redes Sociales (RRSS). Cuando compartas información debes ser responsable, y solo compartirla si sabes que es correcta, y si no lo sabes, no la compartas, o investiga. Eso sería un uso responsable de la información. Creo que entre el tsunami de memes, informaciones, noticias, avisos, bulos, etc que circulan por RRSS sobre la crisis sanitaria que sufrimos actualmente en España, es necesario poner algo de cordura, y dar algunas fuentes de información fiable. #Est...

Entrada modificada el 25-3-2020 Aún con los problemas, complicaciones y agobios de las circunstancias actuales, y el desconocimiento o mal funcionamiento de las herramientas digitales ... ¿Os imagináis a un niño o adolescente, ocioso, y encerrado 24 horas al día en un piso? En estos momentos, en pleno Estado de Alarma por la crisis sanitaria del Coronavirus COVID-19, quería hablaros de como afecta esta crisis a la Educación, desde varias perspectivas. Intentaré hacer un ejercicios de imparcialidad, aunque comprendo que es bastante complicado, ya que, por un lado, soy profesor de Educación Secundaria, y por otro soy padre de varios niños, escolarizados en varios niveles de enseñanza. En primer lugar voy a empezar hablando desde el  punto de vista del profesorado . Entiendo que mi punto de vista no puedo decir que sea el general, pero sí que creo que es el de muchos compañeros míos. Creo que es necesario ponerse un poco en la piel de un docente, acostumbrado a su hor...

Entrada modificada en agosto de 2022 Es una breve guía que trata de divulgar algunos conceptos para poder hacer un uso seguro, responsable y saludable de Internet, las redes sociales y las herramientas digitales. VER Y DESCARGAR *NOTA: Esta guía es un Recurso Educativo Abierto. Por favor, cítame. Me gusta que se reconozca mi trabajo. También comparto este vídeo sobre bulos, fake news y responsabilidad en el uso de la información

Aunque la gamificación puede realizarse en otros ámbitos, como ya veremos, yo me voy a centrar en Gamificación en Educación. Para que quede claro desde un principio, yo no soy ningún gurú de la pedagogía, solo soy un informático que da clases de Tecnología en ESO (hace ya muchos años, eso sí), y que me gusta aprender cosas nuevas. Además, me declaro, oficialmente, como un no-creyente de la gamificación. De todas formas, la gamificación no creo que sea un método nuevo de enseñanza, sino un método de motivación, porque que el alumnado esté mas o menos interesado en el aprendizaje es una cuestión personal de él. Para algunos alumn@s no será necesario para nada la gamificación, ya que ellos están más que motivados para aprender (por sus intereses presentes o futuros, porque su familia esté constantemente detrás de él, porque le guste como explica un determinado profesor, etc.), habrá otros que conectan-desconectan por distintos motivos (hora de la clase, ánimo de ese día, etc.), y así...